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凝心聚力，奋发有为，扎扎实实实施中小学骨干教师和教学名师培养工程
（省名师发展研究中心主任、西安当代名师教育研究院院长 闫忠平）
尊敬的各位领导、各位教育同仁：大家早上好！
再过一周，我们就要辞别2016年，跨入新的岁月，踏上新的征程了。在这年末岁首，辞旧迎新的前夕，我们相聚在这里，隆重举行省教育学会名师发展研究中心，西安当代名师教育研究院学术委员会第二届年会暨第二批陕西省“名师发展实验基地学校”和“骨干教师专业成长示范学校”授牌仪式。这次活动由陕西省教育学会主办，陕西省教育学会名师发展研究中心，西安当代名师教育研究院承办，西安市第89中学协办。在此，我代表承办单位向荣获第二批陕西省“名师发展实验基地学校”和“骨干教师专业成长示范学校”的单位，表示热烈的祝贺！对上级领导、各级教育行政部门、教研单位、教育学会、西安市89中学等学校、幼儿园的鼎力支持表示衷心的感谢！特别令人感动的是教育部副总督学、中国教育学会原常务副会长、著名教育专家郭振有先生，冒着严寒、不远千里莅临指导，并将在会上做专题报告。中国教育学会原会长、著名教育家顾明远先生已是耄耋老人，得知我中心学术委员会召开第二届年会的消息后，欣然命笔，发来了热情洋溢的贺信，顾老在贺信中写到：今天，我国教育发展到了一个转变时期。即从数量发展转变到提高质量的关键时期。希望代表们讨论如何转变人才培养方式，不忘初心，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值观贯彻到教育的全过程。对此，我代表省名师发展研究中心和全体学术委员、研究员向两位著名的教育专家、德高望重的教育界前辈表示衷心的感谢和崇高的敬意！
陕西省教育学会名师发展研究中心、西安当代名师教育研究院专家团队由省内外基础教育（含学前教育）领域的著名教育专家学者、特级教师200多人组成，学术委员会有学术委员、研究员共800多人。其宗旨是协调、整合专业力量，研究名师培养途径，探讨名师成长规律，实施名师培养工程；开展优质教育资源和优秀教育成果推广交流；针对教育教学改革中遇到的热点、难点问题开展专题研究，为教育行政单位和学校做好教育决策和教育管理提供服务；开展教学业务指导和教学质量管理提供服务；开展教学业务指导和教学质量评价活动，为教研部门、中小学和基础教育工作者提供专业化、个性化及有针对性的服务，助力教师专业发展，助推教育教学质量不断提升。紧扣上述宗旨，我中心（院）成立两年多来，已举办了三届“当代名师大讲堂”系列活动，推进与各区县的教育合作项目，开展对口帮扶、送教下乡、送培到校活动10多次，还与北京、上海、天津、广州、江苏、浙江等经济教育发达地区建立了密切的联系和教育协作关系，负责接待了广东省肇庆市教研人员考察团赴陕西考察、培训、交流，通过牵线搭桥，多次组织我省中小学校长、幼儿园园长、教学名师和中青年骨干教师赴上海、江苏、浙江等地考察学习，多次组织省内外名师走进革命老区和边远地区的学校课堂开展教育咨询、课堂教学指导、教师培训、教学评估、诊断、校园文化提升，有效地促进了优质教育资源的交流共享。
近两年多来，我中心（院）充分发挥社会团体的优势，配合政府部门，积极参与实施陕西省“中小学教学名师成长计划”和“中小学骨干教师培养计划”，做了一些实实在在的工作，也取得了一定的成效，赢得了社会各界和广大师生的赞誉。但我中心（院）成立时间较短，目前还处于发展时期，所做的工作，与时代的要求，与上级和广大基层教育工作者的期望相比，还存在很大的差距。但我们有信心、有理想、有目标、有工作远景，在省教育学会和西安市社科联的直接领导下，在省内外专业团队的鼎力支持下，团结各位学术委员、研究员和广大教育同仁一道凝心聚力，以饱满的热情和百倍的努力，奋发进取，为促进广大教师专业成长，共铸教育的辉煌业绩做出应有的贡献。
教育改革创新无止境，教师专业优化发展只有起点，没有终点。省教育学会自去年开始启动“名师发展实验基地学校”和“骨干教师专业成长示范学校”的申报、评审、授牌活动，这是我省中小学教师队伍建设中的一件大喜事，也是贯彻落实省教育厅关于建设“三级三类”骨干教师体系，实施名师培养工程的重要举措。这对形成教师专业发展的良好社会氛围，充分发挥名校、名师的示范引领和辐射带动作用有重大而长远的意义。省教育学会把这项十分重要的工作交给我中心（院）全程负责，具体实施，这既是对我们前期工作的肯定，也是对我们的支持、信任和期待，我们深知这项工作的重要性和紧迫性，也深知做好这项工作的艰巨性。我们一定要深入学习领会党和国家关于教育改革创新的一系列方针政策，深入学习贯彻党的十八届五中全会确立的“加强建设人才强国”“深入实施人才优先发展”的战略思想，进一步增强培养名师工作的责任感和使命感，集思广益，科学谋划，扎实推进，把这项惠及广大教师，惠及子孙后代功德无量的好事、善事持之以恒地做实、做好，共筑美好的教育梦，中国梦。
谢谢大家！
