关注学生成长 提高思维深度——“丝路之春”当代名师大讲堂观课感想
2017-05-16 16:09:29   来源：   评论：0 点击：

——“丝路之春”当代名师大讲堂观陕师大附小

王新执教公开课小学英语《fox and crow》感想

 

      王新老师深得英语浸入式实验的精髓，这节公开课更是演绎到极致。首先：用游戏导入，吸引小学生注意力。Story time环节使学生充满curiosity, 通过问题who is in the story? 引导学生掌握故事主人公。而imitate环节，让三年级小学生的爱模仿，爱表演的天性得以展示。在role-play环节引导学生的合作意识。问题：Do you think the fox is clever?是对学生思维能力的培养。

 

       Stoty continuing环节引出hippo and crow, 是对 fox and crow的灵活应用。主题句I’m...   I can....的语用也是基于一定语境来引出。此时，学生的表现欲被充分激发，引出单词wild animals顺理成章。在持续的Stoty continuing环节，看似简单重复，实际上是对核心句型的巩固。而不同的表演身份，学生以不同的语气等演绎，除了对原有已构建知识的巩固，也是一种个性的发展和知识的拓展。What do you learn from the story? Don’t fall twice in the same place.更是对学生思维能力的培养。

 

        同时，老师对学生的生成环节及时评价和鼓励，如表演老虎的同学有感情的表演。总之，本节课王新老师从小学三年级学生的认知特点出发，激发学生好奇心，表演欲，话题活动围绕语境展开，活动中注重知识的反复构建和个性发展，关注学生的情感表现，注重生成环节的提高，是一节关注学生发展，有思维深度的好课堂。

 

 2017年3月26日陕师大积学堂听课随笔 

西安市高陵区耿镇苏家小学   宋军良